Loi Garot votée : la colère des généralistes
Le 7 mai, l’Assemblée nationale a adopté la loi Garot, prévoyant la régulation de l’installation des médecins, la fin de la majoration pour les patients sans médecin traitant et une obligation de permanence des soins. Malgré l’opposition du Gouvernement et des syndicats, 99 députés sur 108 ont voté pour. Les médecins devront désormais obtenir l’accord de l’ARS avant toute installation. Le texte vise à améliorer l’accès aux soins, notamment dans les déserts médicaux. Les syndicats dénoncent une mesure punitive, estimant que la crise vient d’abord du manque d’attractivité de la médecine libérale.
PrEP en Europe : freins et leviers pour aller vers l'éradication du VIH
Lors du Congrès européen de microbiologie clinique à Vienne en avril 2024, une session dédiée a mis en lumière les retards préoccupants dans le déploiement de la PrEP en Europe. Bien que ce traitement préventif soit très efficace, son accès reste inégal selon les pays et les populations. Le nombre de personnes sous PrEP est largement inférieur aux objectifs fixés par l’OMS. Les freins sont multiples : coût, stigmatisation, indisponibilité dans certaines régions, inégalités d’accès et faible perception du risque. Les femmes, migrants, personnes trans et usagers de drogues restent sous-représentés dans les dispositifs de prévention. Des solutions existent : télémédecine, prise en charge intégrée, accès élargi aux nouvelles formes de traitement. Les experts appellent à renforcer l’équité pour freiner efficacement l’épidémie de VIH.
Dès la rentrée 2025, trois nouvelles maladies intégrées au dépistage néonatal
À partir de septembre 2025, le dépistage néonatal en France intégrera trois nouvelles maladies rares : les déficits immunitaires combinés sévères (DICS), l’amyotrophie spinale infantile (SMA) et le déficit en VLCAD. Cette décision, validée par la Haute Autorité de santé, vise une détection précoce pour améliorer la prise en charge des nouveau-nés concernés. Les DICS exposent à des infections graves, la SMA peut entraîner un décès précoce sans traitement, et le déficit en VLCAD nécessite une alimentation spécifique dès la naissance. Ces pathologies s’ajouteront aux 13 déjà dépistées. L’objectif est d’éviter des complications sévères grâce à une intervention rapide. Cette mesure s’inscrit dans le plan national maladies rares 2025-2030.
Asterya : le premier centre de santé dédié aux enfants de l’ASE ouvre à Paris
Fin septembre à Paris ouvrira Asterya, le premier centre de santé dédié à la prise en charge des enfants et ados de la protection de l’enfance.
Jusqu'à présent, aucune structure de ce genre n'existait pour les 400 000 enfants de l'ASE. Selon le Pr Céline Greco, pédiatre et cheffe du service Douleur et médecine palliative de l'hôpital Necker-Enfants malades, ex-enfant placée et responsable de ce projet, les enfants issus de l'ASE souffrent de traumatismes complexes et ont besoin d'une prise en charge spécifique et précoce. Le centre pourrait suivre quelques 2 000 enfants chaque année, avec la possibilité de consulter différents professionnels de santé et d'avoir accès à des programmes de rescolarisation et de formation. Le Pr Gréco espère d'ici 10 ans ouvrir un centre par région.
ANSM : rappel de boîtes de Lisinopril
Plus de 32 000 boîtes de Lisinopril 5 mg (Viatris), utilisé dans le traitement de l’hypertension et de l’insuffisance cardiaque, font l’objet d’un rappel depuis début mai. Quatre lots sont concernés en raison d’un défaut d’impression sur les plaquettes, pouvant entraîner une confusion sur la posologie et un risque de surdosage. Un cas de surdosage non grave a déjà été signalé. La qualité des comprimés reste conforme, mais les boîtes doivent être rapportées en pharmacie. L’ANSM indique qu’aucune pénurie n’est à prévoir et que des alternatives sont disponibles. Ce rappel n’impacte pas les autres dosages de Lisinopril.
Minecraft et le pouvoir des jeux vidéo dans la recherche scientifique
Une étude de l’université de Glasgow a comparé trois méthodes d’apprentissage : lecture, vidéo explicative et immersion active via le jeu Minecraft. Les participants ayant appris en interagissant activement dans le jeu ont obtenu les meilleurs scores en compréhension et mémorisation. L’expérience confirme que l’apprentissage actif, associé à un feedback immédiat et une mise en contexte, est plus efficace. Ces éléments sont également reconnus par les neurosciences comme fondamentaux. L’étude souligne le potentiel pédagogique des environnements immersifs.Elle ouvre des pistes pour l’enseignement, notamment en exploitant les outils numériques.