TDAH de l’enfant : repérage et accompagnement

Une formation pour repérer un patient TDAH, l'orienter vers une structure adaptée et assurer son suivi

En France, le trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) concerne :

• 3 à 6 % des enfants de 6 à 12 ans
• 3 % des adultes

soit environ 2 millions de personnes en France. Actuellement, cette affection reste encore largement sous-diagnostiquée, en particulier chez les filles. En effet, leurs symptômes sont moins bruyants et moins gênants en milieu scolaire.

Le TDA(H) est défini par une association de symptômes : déficit attentionnel, hyperactivité motrice et impulsivité. Il constitue un handicap pour l’enfant, un facteur d’échec scolaire et des troubles des conduites à l’adolescence et à l’âge adulte.

Le dépistage du TDAH chez l'enfant ou l'adulte repose en grande partie sur les médecins de proximité, généralistes ou pédiatres. Pour l'effectuer, les médecins de ville peuvent s’appuyer sur :

• des outils facilitant l’entretien clinique
• leur réseau de soins
• des dispositifs d’information et de formation clairs et synthétiques.

Principaux acteurs du repérage et de l’initiation des soins, ils ont également un rôle déterminant dans le suivi des patients, que ce soit dans le soutien à la famille ou l'aide sur le plan scolaire. Ils peuvent participer à la négociation d’un aménagement de la scolarité (PAI). Ils peuvent également coordonner le partenariat avec les autres intervenants médicaux et paramédicaux.

En cas de traitement médicamenteux prescrit par le spécialiste, ils assurent la surveillance de la tolérance et de l’évolution. Ils peuvent aussi intervenir dans le renouvellement du traitement.

Cette formation médicale, non exhaustive, constitue un socle de connaissances minimales pour les médecins amenés à recevoir des patients TDAH et/ou à être sollicités pour renouveler un traitement. Elle permettra de repérer un patient TDAH, de l'orienter vers une structure adaptée et de réaliser le suivi.